Tous les collèges publics fonctionnent selon les mêmes principes, appliquent les mêmes programmes définis au niveau national. Mais dans le cadre de leur autonomie, chaque établissement choisit de mettre l’accent sur quelques points.

Pour le collège Jules Ferry, le projet d’établissement met en avant quatre axes de travail spécifiques : 

• La citoyenneté et le climat scolaire (relations au sein de la communauté éducative, parents inclus - notion de respect)
• La réussite scolaire (fondamentaux et examens - réduction des inégalités - orientation choisie et réussie)
• L'ouverture culturelle (connaître, pratiquer, rencontrer - ouverture sur le monde par des voyages et des échanges - passerelles entres les domaines artistiques)
• La santé des élèves (élèves en situation de précarité - éducation à l'hygiène, à la santé morale et physique)

Une attention particulière est portée à l’inclusion scolaire, cela concerne aussi bien les élèves atteints de maladies chroniques (projet d’accueil individualisé) que ceux en situation de handicap (projet personnalisé de scolarisation). Dans le cadre des PPS, des accompagnants d’élèves en situation de handicap travaillent quotidiennement au collège. Le collège accueille aussi des unités externalisées d’enseignement, l’une pour les élèves de l’ITEP Marx-Dormoy, l’autre pour les élèves de l’IME le Phénix.